อ15101 ภาษาอังกฤษ ป.5 ภาคเรียนที่ 1

แชร์

เกี่ยวกับคอร์ส

เนื้อหาการเรียนแบ่งออกเป็น 10 หน่วยการเรียนรู้ ครอบคลุมเรื่องใกล้ตัวและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน เช่น ครอบครัว กิจวัตรประจำวัน การท่องเที่ยว การซื้อของ เหตุการณ์ในอดีต การสื่อสาร สิ่งประดิษฐ์ กระบวนการผลิต กิจกรรมต่าง ๆ และงานอดิเรก โดยในแต่ละหน่วยจะมีคำศัพท์ โครงสร้างประโยค ไวยากรณ์ และกิจกรรมฝึกปฏิบัติที่หลากหลาย เช่น เกม เพลง บทสนทนา บทอ่าน และการเขียน

ด้านการจัดการเรียนรู้ คู่มือมีการวางแผนเป็นรายชั่วโมงอย่างชัดเจน ประกอบด้วยจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน ขั้นฝึกปฏิบัติ และขั้นสรุป รวมถึงมีแบบฝึกหัด ใบงาน และกิจกรรมเสริมที่ช่วยให้ครูสามารถนำไปใช้ได้จริงในห้องเรียน

ซึ่งเนื้อหาในคู่มือออกแบบโดยยึดมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเป็นสำคัญ พร้อมประยุกต์แนวคิด Backward Design ซึ่งเริ่มจากการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง แล้วจึงวางแผนกิจกรรมการเรียนรู้และการประเมินผลให้สอดคล้องกัน ส่งผลให้การจัดการเรียนรู้มีเป้าหมายชัดเจนและสามารถวัดผลได้จริง

เนื้อหาของคอร์ส

Unit 1 My Family
นักเรียนสามารถระบุคำศัพท์สมาชิกในครอบครัวได้ พร้อมยังสามารถบรรยายบุคคลโดยใช้การเปรียบเทียบขั้นกว่าและขั้นสุดได้ คำศัพท์สำคัญคือ aunt, cousin, uncle, beautiful, curlier, friendliest, oldest โครงสร้างประโยคที่สำคัญ เช่น My father is (taller) than my mother. My grandfather is the (oldest) person in my family.

  • เนื้อหาสาระในบทเรียน
    03:15
  • คำศัพท์สำคัญในบทเรียน
    02:57
  • การเปรียบเทียบขั้นกว่าและขั้นสุด
    03:41
  • แบบฝึกหัด Unit 1 My Family

Unit 2 Work and Play Every Day
นักเรียนสามารถใช้ Present Simple Tense และการใช้คำแสดงเวลาได้ รวมไปถึงการพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ ในเรื่องการทำงานและการเล่นได้ คำศัพท์สำคัญคือ feed the cat, go skateboarding, go to the movies, help with breakfast, play video games, ride bikes, sweep the floor, take out the garbage, walk the dog; every afternoon/day/morning โครงสร้างประโยคที่สำคัญ เช่น Betty helps with breakfast every morning.

Unit 3 Vacation Days

Unit 4 Lest’s Go Shopping

Retelling Story
การเรียนรู้ในบทเรียนมุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลัก Present Simple Tense โดยเฉพาะการเติม -s และ -es หลังคำกริยาเมื่อใช้กับประธานเอกพจน์ เช่น He, She และ It รวมถึงการเปลี่ยนรูปคำกริยาที่ลงท้ายด้วย y ตามหลักไวยากรณ์ นอกจากนี้ยังเน้นให้นักเรียนสามารถนำคำศัพท์พื้นฐานมาใช้ในการแต่งเรื่องสั้นจากภาพได้อย่างเหมาะสม เช่น คำศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมในชีวิตประจำวันและสิ่งของใกล้ตัว ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ครูเริ่มต้นด้วยการทบทวนบทสนทนาภาษาอังกฤษที่นักเรียนเคยเรียนมา เพื่อกระตุ้นความจำและสร้างความคุ้นเคยกับการใช้ภาษา จากนั้นจึงสอนหลักการใช้ Present Simple Tense และยกตัวอย่างประโยคประกอบให้นักเรียนเข้าใจ ก่อนเข้าสู่กิจกรรมหลัก คือ Retelling Story ซึ่งให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มช่วยกันดูภาพที่กำหนดและร่วมกันเขียนคำหรือประโยคสั้น ๆ ต่อกันจนกลายเป็นเรื่องสั้นหนึ่งเรื่องภายในเวลาที่กำหนด หลังจากนั้นตัวแทนกลุ่มจะออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน นอกจากกิจกรรมกลุ่มแล้ว นักเรียนยังได้รับมอบหมายใบงานรายบุคคลให้เขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการโดยใช้ Present Simple Tense อย่างน้อย 5 ประโยค เพื่อฝึกทักษะการเขียนด้วยตนเอง และเป็นเครื่องมือวัดความเข้าใจหลังเรียน