ภาษาต่างประเทศ อ31101 มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1

คำอธิบายรายวิชา

ภาษาอังกฤษ 1 : ความรู้ทักษะ  เจตคติ และวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร  การแสวงหาความรู้ และการประกอบอาชีพ            ศึกษาอธิบายเกี่ยวกับประเภทยา  การใช้ยา  การอ่านฉลากยา คำเตือน คำแนะนำ อธิบายและเขียนประโยคโดยเปรียบเทียบข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง  ในรูปแบบต่างๆ ประกอบด้วยภาพ กราฟ แผนผัง ตาราง วิเคราะห์และสรุปตีความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี การทักทาย กล่าวขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรก เชิญชวนอย่างสุภาพ ยกตัวอย่างเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน บอกคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขั้นตอน เสนอแนะให้ความช่วยเหลือ  ตอบรับ ปฏิเสธ ในสถานการณ์ต่างๆ อธิบายคำศัพท์ สำนวนภาษา เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข่าวและเหตุการณ์ต่างๆ บอกภาษา   ที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก และให้เหตุผลได้ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมกับบุคคลและโอกาส บอกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  ประสบการณ์  ข่าว/เหตุการณ์ เรื่อง และประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม  สรุปใจความสำคัญ วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผลในเรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ ในท้องถิ่น สังคมและโลกอธิบาย/อภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณี  ค้นคว้า บันทึก สรุป ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้สุขศึกษาได้ ยกตัวอย่างและสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือจำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา ชุมชน และสังคมได้  สืบค้นข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆในโรงเรียนเซนต์ราฟาแอล เพื่อศึกษาต่อและประกอบอาชีพ          ผู้เรียนฝึกปฏิบัติโดยใช้ทักษะภาษาต่างประเทศ เน้นการฟังเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สรุปความ พร้อมทั้งให้เหตุผล ฟังประเด็นข่าว/เหตุการณ์และให้ข้อมูลได้อย่างเหมาะสม พูดแนะนำ คำชี้แจง คำเตือน คำศัพท์ เกี่ยวกับการใช้ยา  ที่เกี่ยวข้องกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาได้  พูดแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือและการปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เรื่อง ประเด็นข่าวและเหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูด แนะนำตนเอง โดยใช้สีหน้าท่าทางประกอบ บอกข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา พูดสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา ชุมชนและสังคม  อ่านออกเสียงคำ ข้อความ ประโยคป้ายฉลากยา คำเตือน คำแนะนำ ได้ถูกต้องตามหลักสูตรการอ่าน  โดยอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านในพจนานุกรม อ่านออกเสียงข้อความ  ออกเสียงพยัญชนะต้นคำและท้ายคำ  การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ออกเสียงตามระดับเสียงสูง – ต่ำ ในประโยค ออกเสียง เชื่อมโยงในข้อความ การแบ่งวรรคตอน ในการอ่าน  เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ เขียนสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ เขียนเพื่อขอข้อมูลและสรุปข้อมูลและสรุปใจความสำคัญ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว ประกอบด้วยภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตาราง อักษรย่อ เขียนอธิบาย เปรียบเทียบประโยค โดยใช้กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ กระบวนการตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง  ประกอบด้วยภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตาราง อักษรย่อ กระบวนการ วิเคราะห์ ตีความ สรุปความจากเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี กระบวนการใช้ simming/scanning/guessing/context   กระบวนการปฏิบัติทางภาษา  กระบวนการสื่อสารระหว่างบุคคลใกล้ตัว  กระบวนการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม เหตุการณ์ตามความสนใจ กระบวนการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม  กระบวนการปฏิบัติทางภาษาในสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา ชุมชนและสังคม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ภาษาต่างประเทศในชีวิตประจำวันได้อย่างสร้งสรรค์ เพื่อให้นักเรียนได้เกิดการรับรู้และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ  ตระหนักและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา มีความใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น